1º CONCURSO CULTURAL: LEITE MATERNO NA INTERNET

APRESENTAÇÃO

A Prefeitura Municipal de Uberlândia por meio das Secretarias Municipais de Saúde e Educação, em parceria com a Universidade Federal de Uberlândia e apoio do CEMEPE/NTE realizarão o 1° CONCURSO CULTURAL: LEITE MATERNO NA INTERNET, direcionado aos alunos regularmente matriculados no 8º e 9º anos do Ensino Fundamental.
O objetivo do concurso é incentivar a criatividade e a conscientização de crianças e adolescentes acerca da importância do leite materno, que é a fonte mais completa de alimento até os seis meses de vida da criança e o complemento mais adequado até os 2 anos de idade. O aleitamento materno exclusivo, que quer dizer o uso apenas do leite, sem a oferta de água, chá ou qualquer outro alimento para o bebê menor de seis meses de idade, é a medida isolada de maior impacto na redução da mortalidade infantil, evitando cerca de seis milhões de mortes por ano no mundo.
Os estudantes que desejarem participar deverão criar uma postagem (“post”) a ser publicada no blog da escola. Ela deverá conter um pequeno texto explicando as vantagens do leite materno em relação ao leite de vaca na alimentação de crianças de zero a 2 anos e uma ou mais imagens correlacionadas ao tema. Essas imagens podem ser desenhos tipo história em quadrinhos, fotos ou um vídeo com alguém da comunidade falando ou fazendo algo relacionado à importância do leite materno.

DAS MODALIDADES

ARTIGO 1º
Este concurso contempla apenas uma modalidade: Postagem sobre o leite materno no blog da escola.

DOS REQUISITOS

ARTIGO 2º
Poderão participar deste concurso todos os alunos regularmente matriculados no 8º e 9º anos do Ensino Fundamental das Escolas Públicas Municipais de Uberlândia.
Cada participante poderá concorrer enviando apenas uma postagem que deverá ter no máximo 10 linhas de texto. Quanto às imagens, se for escolhida história em quadrinhos, o número máximo de quadros é 20 (2 quadros por linha), o vídeo fica limitado a um e as fotos ficam limitadas a cinco. Pode-se usar vídeo, fotos e história em quadrinhos na mesma postagem.
A postagem será avaliada por três critérios, cada um valendo 10 pontos, totalizando 30 pontos, que será a nota máxima. São eles:
1º Critério: Adequação ao tema proposto, qualidade do conteúdo do texto. 10 pontos
2º Critério: Criatividade, impacto das imagens em relação ao tema. 10 pontos
A partir de então, o professor do laboratório + o Agente de Saúde Escolar + o Professor de Ciências + o Diretor da Escola selecionarão até os 8 melhores trabalhos, que então serão postados no blog da escola e a partir daí poderão receber os comentários dos colegas, o que contará pontos para o terceiro critério abaixo:
3º Critério: Maior número de comentários feitos por outras pessoas abaixo da postagem. Reforçando, apenas as 8 melhores postagens vão ser divulgadas no blog da escola.
 Somente serão aceitos trabalhos individuais.
 Os trabalhos que não preencherem os requisitos regulamentares não serão considerados pela Comissão Julgadora.



DA ENTREGA DOS TRABALHOS

ARTIGO 3º
Os trabalhos deverão ser postados no blog da escola até dia 05 de Julho de 2011, fazendo-se necessário registro de publicação junto ao professor do laboratório de informática da escola, que preencherá uma ficha de inscrição para o(a) aluno(a) interessado em participar do concurso.

DA PRÉ-SELEÇÃO DOS TRABALHOS

ARTIGO 4º
A comissão incumbida de selecionar os melhores trabalhos será composta pelos profissionais das Secretarias Municipais de Saúde e Educação.
Uma comissão própria em cada escola deverá decidir pelo seu finalista até o dia 15 julho 2011, segundo os critérios estabelecidos pelos organizadores do concurso, dentro do tema proposto.
O trabalho finalista de cada escola será divulgado até dia 15 de julho de 2011 no blog da respectiva escola. Os trabalhos dos finalistas serão então julgados pela equipe do Programa Saúde da Criança e do Adolescente da Secretaria Municipal de Saúde e o vencedor terá seu nome revelado no dia 06 de Agosto de 2011, no Parque do Sabiá, durante o evento comemorativo da 13º SEMANA MUNDIAL DA AMAMENTAÇÃO DE UBERLÂNDIA. Todos os finalistas deverão estar presentes no evento no momento da divulgação do ganhador.

DA PREMIAÇÃO

ARTIGO 5º
O 1° CONCURSO CULTURAL: LEITE MATERNO NA INTERNET premiará o primeiro lugar com um netbook.

DA ENTREGA DOS PRÊMIOS

ARTIGO 6º
A premiação do vencedor e exposição dos melhores trabalhos selecionados será na manhã do dia 06 de agosto de 2011 no Parque do Sabiá. O evento terá início às 9h da manhã.

DAS DISPOSIÇÕES FINAIS

ARTIGO 7º
A simples inscrição no concurso representa a aceitação das normas contidas neste regulamento, considerando que todos os trabalhos registrados passarão a fazer parte do acervo das Secretarias Municipais de Saúde e Educação, ao qual ficarão reservados os direitos sobre os mesmos, seja para reprodução ou divulgação.

ARTIGO 8º
Fica concedida pelos autores das postagens premiadas, ou por seus representantes legais, autorização para a publicação e exposição dos trabalhos e uso pelas Secretarias Municipais de Saúde e Educação, como o citado no Artigo 7º, sempre com o crédito dos respectivos autores.

ARTIGO 9º
Serão desclassificados os trabalhos que não se enquadrarem no tema e nas especificações deste regulamento.

TRABALHOS INSCRITOS

(Selecione apenas um dentre os trabalhos postados abaixo. Para o voto ser considerado, a pessoa que votar ao fazer um comentário, deverá identificar o título do trabalho, fazer o seu comentário e ao final escrever o seu nome. O trabalho ganhador será aquele que tiver maior número de comentários referindo-se ao seu título).

ALUNA ANNAIZA K. CARVALHO - 8º F
Tema: "O Leite Materno - Simples para alguns, mas importante para outros"

SEMEANDO BLOG E CULTURA POPULAR DO CAMPO E DA CIDADE

Esse projeto começou a ser idealizado ainda na rodoviária de Belo Horizonte, quando retornávamos da premiação de Concurso Semeando de 2009. Anotamos em um guardanapo as primeiras ideias que surgiram para esse projeto. Após sabermos que o tema seria integração campo-cidade ficamos muito felizes, pois, esse é o tema de dissertação de mestrado de uma das professoras que participa desse projeto e que foi vencedora das melhores experiências pedagógicas de 2009, na categoria B. Inicialmente pensávamos em trabalhar integrado com uma escola rural para oportunizarmos aos alunos da escola, uma integração com os alunos da escola rural.
No decorrer do primeiro semestre, percebemos que os alunos de 9º anos gostavam muito de trabalhar usando recursos da informática e que eles estavam lendo um livro na disciplina de literatura, chamado “O blog de Marina, de Júlio Emílio Braz e Janaina Vieira. Então pensamos que a melhor forma de integrar os alunos de uma escola urbana com uma escola rural era usar um blog, principalmente porque a professora do laboratório de informática também integra esse projeto. Como tem uma professora de Geografia que trabalha na escola e também em uma escola rural pensamos em uma parceria com ela e seus alunos da zona rural do próprio município de Uberlândia (o que infelizmente, não foi possível).
Fizemos um levantamento do que os alunos sabiam sobre o tema “integração campo e cidade” e como é o modo de vida das pessoas no campo e na cidade, por meio da aplicação de um questionário tanto na escola urbana quanto na rural. Com a identificação do conhecimento prévio dos alunos sobre o tema fizemos algumas discussões com os mesmos para o levantamento de hipóteses, que geraram temas e sub-temas e, assim, começamos o projeto.
Concordamos com a metodologia do Programa Semeando de que precisamos desenvolver habilidades e competências para que os alunos encarem desafios que possam surgir. Os alunos de 9º anos estão numa reta final de transição para o Ensino Médio e terão em poucos meses que enfrentar situações que exigirão deles cada vez mais o domínio das linguagens, a compreensão de fenômenos, enfrentamento de situações-problemas e terão que construir argumentação e elaborar propostas, ou seja, as cinco competências do ENEM. Por isso decidimos fazer essa proposta de montagem e execução de mini projetos, que alguns educadores consideram ousada para alunos nessa faixa etária, pois como dizem, “esse tipo de projeto, os alunos só fazem na graduação”.
Quanto à aplicação dos objetivos dos PCNs, como a temática mais forte no trabalho executado foi o lado cultural, procuramos, junto aos alunos: perceber, apreciar e valorizar a diversidade natural e sociocultural, adotando posturas de respeito aos diferentes aspectos e formas do patrimônio natural, étnico e cultural e observar e analisar fatos e situações do ponto de vista ambiental, de modo crítico, reconhecendo a necessidade e as oportunidades de atuar de modo propositivo, para garantir um meio ambiente saudável e a boa qualidade de vida.

Objetivos
Compreender a importância da integração campo e cidade por meio da análise da cultura popular e do modo de vida das pessoas no espaço rural e urbano, utilizando o blog como ferramenta para o registro de atividades e como um veículo de comunicação e interligação desses dois espaços.

BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS

CULINÁRIA

CONGADO

PowerPoint grupo Matheus C FOTOS

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TECELAGEM

PowerPoint grupo Nikita C FOTOS

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PRAÇA TUBAL VILELA

Tubal

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PENA BRANCA E XAVANTINHO

Questionário - dados finais2

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INTEGRAÇÃO ENTRE CAMPO E CIDADE

MUNICÍPIOS CANAVIEIROS

MUNICÍPIOS CANAVIEIROS

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A VIDA E A OBRA DE FRANS KRAJCBERG

O Projeto "O Ressurgimento da Natureza na Arte: estética e ética com Frans Krajcberg" foi idealizado após a leitura do livro da editora Moderna: "Frans Krajcberg", das autoras Roseli Ventrella e Sílvia Bortolozzo.

Desta forma, conhecemos a vida e a obra de Frans Krajcberg; e percebemos que viria de encontro com a nossa necessidade de trabalhar alguns temas transversais dos PCNs e a lei n°9.795/99, que estabelece a PNEA (Política Nacional de Educação Ambiental).

Assim, avaliamos a importância de se discutir a preservação do Meio Ambiente com nossos alunos de 6° ano.

Escolheu - se os 6° anos em decorrencia do fato das professoras interessadas em participar desse projeto interdisciplinar (geografia, artes, português e informática), atuarem nessas mesmas turmas; tendo por finalidade proporcionar a discução entre as turmas sobre temas , sempre fazendo relações com à Natureza e Meio Ambiente, que é o ponto principal da abordagem de Frans Krajcberg em suas obras.

E no decorrer deste projeto, montar-se trabalhos com os alunos, utilizando as mesmas técnicas do artista quando da montagem de suas obras. Isto para que ao final se possa montar uma exposição com as obras dos alunos.


O site que mais pesquisamos foi o do próprio Frans Krajcberg. É muito interessante ! Faça como nós...dê uma olhada e descubra novamente a natureza.

OLHA A NOSSA BIBLIOTÉCA AÍ GENTE ! ! !

Semana passada, em virtude do encontro das bibliotecárias no dia 22/06/10 no CEMEPE , filmamos todo o andamento das atividades realizadas na biblioteca. Foi uma correria ! Registramos um pouco à tarde...um pouco de manhã...com a intenção de mostrar bem a nossa rotina de trabalho. Pena que em virtude do tempo de apresentação, não deu para colocar no clipe o "varal de poesias" da professora Gleydimar e a "declamação de poesias" da aluna Tayná do 6º ano C. Mas nada impede de colocarmos as duas apresentações aqui no nosso blog, não é mesmo ? Bom, primeiro veja o "clip"no original, posteriormente postaremos o mesmo "clip", só que com o "varal" e a "declamação" adicionados. Ok ?